Sześciolatki odwiedziły nową bibliotekę

1
Czytano:
3,773 razy

Z O B A C ZK O N I E C Z N I E

Zderzenie kilku pojazdów na DK92 w Kole. Aktualizacja [FOTO]

A tymczasem....czytamy coraz mniej i coraz mniej rozumiemy z tego, o czym czytamy. Mówimy dużo, lecz nie potrafimy słuchać. Do tego kreująca biernego widza telewizja czy też gry komputerowe odciągają ostatecznie dzieci od książki.

Jak zatem zachęcić przedszkolaków do czytania i kontaktu z książką ?
Można chociażby w sposób , w jaki zrobiła to pani Izabela Sochacka pracująca w Przedszkolu nr 5 z grupą 6 latków. Pani Iza przy współpracy z Filią dla Dzieci Powiatowej i Miejskiej Biblioteki Publicznej w Kole zorganizowała wycieczkę starszaków do kolskiej książnicy. Wycieczka ta spełniła różnorodne cele edukacyjne. Aby dotrzeć do odnowionego budynku dworca kolejowego, w którym biblioteka znalazła nową lokalizację, przedszkolaki musiały pokonać znaczny odcinek drogi poznając przy tym bliżej swoje miasto. Nabywały też praktycznych umiejętności bezpiecznego uczestnictwa w ruchu pieszym i drogowym. Odwiedzając bibliotekę przedszkolaki zetknęły się z nowym dla nich miejscem, nowymi osobami. W miejscu użyteczności publicznej musiały wykazać się kulturą osobistą , opanować emocje, wejść w relacje z gospodarzami obiektu. Głównym jednak celem wycieczki było zainteresowanie dzieci książką.

Bibliotekę w nowej odsłonie otworzyła przed sześciolatkami pani Anna Pietruszka. Razem z nią przedszkolaki zgłębiały tajniki korzystania z zasobów biblioteki, odkrywały czym biblioteka różni się od księgarni i jakie możliwości stwarza czytelnikowi. Starszaki w rozmowie z panią Anią były bardzo aktywne, chętnie się wypowiadały, wyciągały wnioski odwołując się do swojej wiedzy i osobistego doświadczenia. A doświadczeń związanych z czytaniem przedszkolaki mają niemało.

Wszystko dlatego, że Przedszkole nr 5 w Kole bazując na literaturze dziecięcej, co dzień inicjuje kontakt przedszkolaków z opowiadaniami, bajkami, poezją. Literatura jest bowiem częstym punktem wyjścia w do realizacji zajęć programowych, pretekstem do podejmowania zabaw, ćwiczeń , aktywności plastycznej,muzycznej , teatralnej , technicznej czy przyrodniczej. Literatura dziecięca w pracy przedszkola daje niewyczerpane możliwości. Uczy ,bawi, wychowuje, inspiruje, wyjaśnia, pomaga zrozumieć, fascynuje, uruchamia wyobraźnię , doskonali uwagę i pamięć, rozwija umiejętność komunikacji z innymi , poszerza słownik. Poza tym przedszkolaki mają dobry osobisty przykład i motywację ze strony pani Izabeli Sochackiej, która jest miłośniczką czytania i innych zachęca do tego, aby po książki sięgali z ochotą dla poszerzania własnych horyzontów oraz dla czystej przyjemności.

Wizyta w Filii dla Dzieci Powiatowej i Miejskiej Biblioteki Publicznej nie byłaby ważna , bez bezpośredniego kontaktu z czytaniem. Razem z panią Izą przedszkolaki przeniosły się w krainę literackiej wyobraźni. Poznały w niej Astona, niezwyczajnego psa, który samotnym kamykom współczuje ich samotności, o które bezinteresownie się troszczy, i które kocha choć to tylko kamienie. Opowiadanie uczące empatii zatytułowane „Kamyki Ashtona” szwedzkiej autorki Lotty Geffenblad przeczytała sześciolatkom z teatralnym zacięciem pani Ania Pietruszka. Stosując zróżnicowaną dynamikę, barwę i intonację głosu wydobywała z kart książki postacie , zdarzenia, emocje i uczucia. Wszystko po to , aby świat literackiej fantazji zawładnął przyszłymi czytelnikami zmieniając ich spojrzenie na to , co ich otacza i aby głęboko zapadł w pamięci pomagając dorosnąć.

Nie tylko dla sześciolatków z grupy prowadzonej przez panią Izabelę Sochacką lecz dla wszystkich , dla których jest to ostatni rok w przedszkolu konieczne jest, aby rozpoczynając naukę w szkole podstawowej potrafiły m.in.

● interesować się czytaniem i pisaniem; być gotowymi do nauki czytania i pisania;
● słuchać np. opowiadań, baśni i rozmawiać o nich; interesować się książkami;
● zwracać się bezpośrednio do rozmówcy, starać się mówić poprawnie pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i składniowym;
● umieć uważnie słuchać, pytać o niezrozumiałe fakty i formułować dłuższe wypowiedzi o ważnych sprawach;
● w zrozumiały sposób mówić o swoich potrzebach i decyzjach.
● obdarzać uwagą dzieci i dorosłych, aby rozumieć to, co mówią i czego oczekują

Wszystkie te i wiele jeszcze innych umiejętności przedszkolaka ujętych w Podstawie Programowej dla Przedszkoli, można kształtować poprzez czytanie. Czytajmy więc dzieciom codziennie głośno włączając się w ogólnopolską kampanię „Cała Polska Czyta Dzieciom”, której patronem jest Fundacja „ABC XXI wieku” pamiętając...że nie wystarczy nauczyć czytać. Trzeba jeszcze rozbudzić w dziecku zapał i zamiłowanie do książek tak, aby czytanie stało się przyjemnością i potrzebą intelektualną. Dzieci , którym nauka przychodzi bez trudności to te, którym rodzice czytali książki od wczesnego dzieciństwa i te, których rodzice sami dużo czytają.

oprac. R.Zamelska
foto I.Sochacka

Oceń artykuł

Z O B A C ZK O N I E C Z N I E

Ciepłownia geotermalna włączona do ogrzewania domów

R E K L A M A

Nasze informacje znajdziesz w Google News

Ten artykuł zainteresuje Twoich znajomych?

Komentarze (1)

gość · 29 Październik 2013

Komentarze do zamieszczanych ogłoszeń z pracy Przedszkola nr 5 w Kole są świetne, bardzo pouczające zwłaszcza dla rodziców, dziadków , rodzeństwa co pozwala w domu z dzieckiem rozmawiać na temat zajęć. Bo czeto rozmowa z dzieckiem o przedszkolu sprowadza się do tego co jadło, czy było grzeczne itd.Szkoda że inne placówki na bieżąco nie pokazują się na tych stronach internetowych albo robia to rzadko.