2 kwietnia 2025 roku uczniowie klas III F i III E Liceum Ogólnokształcącego w Kole uczestniczyli w edukacyjnej wizycie w Miejskim Zakładzie Wodociągów i Kanalizacji. Wspólnie z opiekunami, Anną Karolak i Waldemarem Koligotem, mieli okazję zgłębić tematykę związana z rozwojem i działalnością zakładu. Spotkanie to miało na celu zwiększenie świadomości młodzieży na temat roli, jaką odgrywają zakłady wodociągowe w codziennym życiu mieszkańców.
Wycieczka do Miejskiego Zakładu Wodociągów i Kanalizacji była doskonałą okazją dla uczniów do zdobycia cennych informacji na temat pracy zakładu. Młodzież mogła zadawać pytania dotyczące jego funkcjonowania, a także planów dotyczących przyszłych inwestycji. Szkoła postawiła sobie za cel nie tylko naukę, ale także integrację z lokalnym środowiskiem.
W trakcie wizyty uczniowie wyrazili swoje zainteresowanie m.in. aspektami technicznymi oraz rozwiązaniami stosowanymi w zarządzaniu wodami. Rozmowy dotyczyły również wyzwań, które stawia przed spółką zmieniająca się sytuacja na rynku oraz plany rozwoju, które mają na celu podniesienie jakości usług świadczonych dla mieszkańców. Uczniowie zadawali wiele ciekawych pytań, co wskazuje na ich zaangażowanie oraz chęć zgłębiania wiedzy na temat funkcjonowania zakładów wodociągowych w ich regionie.
Uczniowie mieli także okazję do wykazania się wiedzą na temat porównania cen wody w Miejskim Zakładzie Wodociągów i Kanalizacji oraz w supermarketach, co odbyło się w formie krótkiego quizu. Wyniki tego testu nie były jednak zadowalający – młodzież nie zdobyła wystarczającej liczby punktów, aby zaliczyć go pozytywnie. To doświadczenie podkreśla znaczenie edukacji na temat lokalnych zasobów oraz ich zarządzania.
Wizyty tego rodzaju są nie tylko formą poznania zakładów zajmujących się ważnymi aspektami infrastruktury miejskiej, ale również elementem edukacji ekologicznej. Uczniowie mogą zobaczyć, jakie działania są podejmowane w celu ochrony wód, oszczędzania zasobów naturalnych oraz zrównoważonego rozwoju. Takie edukacyjne działania mogą w przyszłości przekładać się na lepsze zrozumienie problemów związanych z ekologią i ochroną środowiska przez młodsze pokolenia.